古语云：读书百遍，其义自现。学好语文还必须多读多背多写，自己不读不背不写，光听老师讲得天花乱坠，是学不好语文的。认真听讲固然是重要的，但自己动口动手动脑更重要。我十分注重朗读背诵。结合读报活动，我要求学生学会对课文进行速读、细读、研读，精彩的篇章一定要能够背诵；课外要广泛浏览各种书籍和报纸杂志，并学会从电视、广播、网络上获取信息；要学会有条有理地做笔记，坚持不懈地记日记，有感而发地写文章；还要关注社会生活。开学初，我把一个学期里所有要求背诵的课文、优美的课文，列出一个详尽的表格，并要求每位学生都能够背诵。辛勤的劳动会有丰厚的收获。在每学期的全市统考中，学生的古诗文默写、文言文基础检测，都取得好成绩。
三、 探索研究新教法、新课型，全面提高学生的语文素质。
我利用早读、晚读的时间，进行每日的“新闻播报”、“新闻评论”等活动，锻炼学生的概括事件能力和口头表达能力；利用上课前三分钟，让学生主动上台发言，谈谈自己读书看报时摘抄下来的名言警句、美文片段等。特别开设形式多样的课。如：㈠读报方法指导课，与学生一起探讨读报的方法，谈谈读报的兴趣、收获等；㈡专题新闻评论课，选择一些学生普遍关心的新闻话题——“上网对学习有益还是有害”“中学生有没有必要开青春期教育课”“中学生要不要提倡公民道德”等，开展辩论会。每个学生都积极参与其中，不亦乐乎。他们利用课余时间收集、整理信息资料，积极准备。在辩论中，积极发言，各抒己见。每一次的活动，报纸、书刊、电脑等多种信息媒体都被学生们用上了。㈢美文时文赏读课。从报刊、杂志、电脑上，挑选一些优美的时文、美文，印发给学生欣赏。同学们就文章的主题、选材、语言、修辞等内容，纷纷发表自己的见解。虽然，有些见解比较幼稚或不很正确，但是，老师也要适时进行表扬，鼓励学生大胆发言，敢于表达。同时，老师对文章也要进行精辟的评点，从而提高学生阅读赏析的能力。观点新颖、词句优美的文章，往往会给学生以新的冲击、美的享受。我的读报活动公开课，得到听课的语文教师一致好评，受到增城市教育局教研室张老师的肯定。
我担任增城市教育局教研室张老师读报活动课题组的实验教师，在教学实践中深深体会到：语文教学的成功，可能会有许多因素，但是其中最重要的因素，就是要与生活紧密联系。我的语文课深受学生的喜爱和欢迎。这些年的语文教学，也取得了一定的成绩。
近几年我所担任的班级，在全市的统考中，同级同科之中，都名列前茅。我在辅导学生参加竞赛方面也取得一定成绩。姚嘉妍同学获得2003年初二现场作文比赛三等奖，罗秋艳同学获得第三届手拉手中国青少年作文大赛获得三等奖，我本人也获得本次大赛的“优秀辅导员奖”和“园丁奖”。我所教过的马仲文同学在2002年升中考试中取得全校第一的好成绩，我所教过的刘伯胜同学在2001年升中考试中取得全校第一的好成绩。
从教10年，我担任了10年班主任的工作。我深知班主任是一个班的领头羊，是一个班中的核心力量，因而对待班里的学生，我总是用真情去打动他们、感化他们，用实际行动去教育他们。我常说："既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。"我是这样说的，也是这样做的。老师在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进校园，和学生交谈；无数个夜晚，我带着欣慰和倦意回家。 "一切为了学生"是我为师的准则。
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