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校验码辅导讲座         ★★★★

校验码辅导讲座

作者:闵涛 文章来源:闵涛的学习笔记 点击数:3202 更新时间:2009/4/23 18:31:02
几个基本概念

1、多项式与二进制数码

多项式和二进制数有直接对应关系:x的最高幂次对应二进制数的最高位,以下各位对应多项式的各幂次,有此幂次项对应1,无此幂次项对应0。可以看出:x的最高幂次为R,转换成对应的二进制数有R+1位。

多项式包括生成多项式G(x)和信息多项式C(x)。

如生成多项式为G(x)=x4+x3+x+1, 可转换为二进制数码11011。

而发送信息位 1111,可转换为数据多项式为C(x)=x3+x2+x+1。

2、生成多项式

是接受方和发送方的一个约定,也就是一个二进制数,在整个传输过程中,这个数始终保持不变。

在发送方,利用生成多项式对信息多项式做模2除生成校验码。在接受方利用生成多项式对收到的编码多项式做模2除检测和确定错误位置。

应满足以下条件:

a、生成多项式的最高位和最低位必须为1。

b、当被传送信息(CRC码)任何一位发生错误时,被生成多项式做模2除后应该使余数不为0。

c、不同位发生错误时,应该使余数不同。

d、对余数继续做模2除,应使余数循环。

将这些要求反映为数学关系是比较复杂的。但可以从有关资料查到常用的对应于不同码制的生成多项式如图9所示:

N K 码距d G(x)多项式 G(x) 7 4 3

x3+x+1

1011 7 4 3

x3+x2+1

1101 7 3 4

x4+x3+x2+1

11101 7 3 4

x4+x2+x+1

10111 15 11 3

x4+x+1

10011 15 7 5

x8+x7+x6+x4+1

111010001 31 26 3

x5+x2+1

100101 31 21 5

x10+x9+x8+x6+x5+x3+1

11101101001

63 57 3

x6+x+1

1000011

63 51 5

x12+x10+x5+x4+x2+1

1010000110101

1041 1024  

x16+x15+x2+1

11000000000000101

图9 常用的生成多项式

3、模2除(按位除)

模2除做法与算术除法类似,但每一位除(减)的结果不影响其它位,即不向上一位借位。所以实际上就是异或。然后再移位移位做下一位的模2减。步骤如下:

a、用除数对被除数最高几位做模2减,没有借位。

b、除数右移一位,若余数最高位为1,商为1,并对余数做模2减。若余数最高位为0,商为0,除数继续右移一位。

c、一直做到余数的位数小于除数时,该余数就是最终余数。

【例】1111000除以1101:

1011———商

————

1111000-----被除数

1101———— 除数

————

010000

1101

————

01010

1101

————

111————余数

CRC码的生成步骤

1、将x的最高幂次为R的生成多项式G(x)转换成对应的R+1位二进制数。

2、将信息码左移R位,相当与对应的信息多项式C(x)*2R

3、用生成多项式(二进制数)对信息码做模2除,得到R位的余数。

4、将余数拼到信息码左移后空出的位置,得到完整的CRC码。

【例】假设使用的生成多项式是G(x)=x3+x+1。4位的原始报文为1010,求编码后的报文。

解:

1、将生成多项式G(x)=x3+x+1转换成对应的二进制除数1011。

2、此题生成多项式有4位(R+1),要把原始报文C(x)左移3(R)位变成1010000

3、用生成多项式对应的二进制数对左移4位后的原始报文进行模2除:

1001-------商

------------------------

1010000

1011----------除数

------------

1000

1011

------------

011-------余数(校验位)

5、编码后的报文(CRC码):

1010000

+       011

------------------

1010011

CRC的和纠错

在接收端收到了CRC码后用生成多项式为G(x)去做模2除,若得到余数为0,则码字无误。若如果有一位出错,则余数不为0,而且不同位出错,其余数也不同。可以证明,余数与出错位的对应关系只与码制及生成多项式有关,而与待测碼字(信息位)无关。图10给出了G(x)=1011,C(x)=1010的出错模式,改变C(x)(码字),只会改变表中码字内容,不改变余数与出错位的对应关系。

 

收到的CRC码字

余数 出错位 码位 A7

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