转至繁体中文版     | 网站首页 | 图文教程 | 资源下载 | 站长博客 | 图片素材 | 武汉seo | 武汉网站优化 | 
最新公告:     敏韬网|教学资源学习资料永久免费分享站!  [mintao  2008年9月2日]        
您现在的位置: 学习笔记 >> 图文教程 >> 考试认证 >> 教师认证 >> 正文
[推荐]2008年教师资格考试《教育学》真题         ★★★

2008年教师资格考试《教育学》真题

作者:闵涛 文章来源:闵涛的学习笔记 点击数:1142 更新时间:2008/8/27 9:30:58
单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共20)
1.
推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.
教育规律
B.
教育价值
C.
教育现象
D.
教育问题
2.
提出泛智教育思想,探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是( )
A.
培根
B.
夸美纽斯
C.
赫尔巴特
D.
赞可夫
3.“
我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的( )
A.
《大教学论》
B.
《教育漫话》
C.
《爱弥儿》
D.
《普通教育学》
4.
学校的中心工作是( )
A.
教学工作
B.
公共关系
C.
行政工作
D.
总务工作
5.“
活到老学到老是现代教育( )特点的要求。
A.
大众性
B.
公平性
C.
终身性
D.
未来性
6.
学校管理的目标和尺度是( )
A.
经济收入
B.
良好的公共关系
C.
学校绩效
D.
政治影响
7.
学校管理的基本途径是( )
A.
教学
B.
沟通
C.
教劳结合
D.
协调
8.
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
A.
顺序性
B.
不平衡性
C.
阶段性
D.
个别差异性考试大(wwwExamdacom)
9.( )
是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A.
教育方针
B.
教育政策
C.
教育目的
D.
教育目标
10.
学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A.
发展性功能
B.
个体性功能
C.
教育性功能
D.
社会性功能
11.
美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.
知识
B.
能力
C.
直接经验
D.
间接经验
12.
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A.
学科课程
B.
活动课程
C.
综合课程
D.
融合课程
13.
教学活动的本质是( )
A.
认识活动
B.
实践活动
C.
交往活动
D.
课堂活动
14.“
除数是小数的除法,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷=4()
12÷2=6(
)12÷1=12()12÷0.5=24(),这一做法体现了( )
A.
巩固性原则
B.
直观性原则
C.
理论联系实际原则
D.
因材施教原则
15.
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )
A.
百科全书式课程理论
B.
综合课程理论
C.
实用主义课程理论
D.
结构主义课程理论
16.
把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A.
分层教学
B.
合作学习 来源:考试大
C.
小班教学
D.
复式教学
17.
罗杰斯的以学生为本让学生自发学习排除对学习者自身的威胁教学原则属于( )
A.
非指导教学模式
B.
结构主义课程模式
C.
发展性教学模式
D.
最优化教学模式
18.
最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )
A.
泰勒
B.
夸美纽斯
C.
裴斯塔洛齐
D.
凯洛夫
19.“
矮子里找高个水涨船高是一种( )
A.
相对评价
B.
绝对评价
C.
定性评价
D.
定量评价
20.
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )
A.
正式评价和非正式评价
B.
相对评价和绝对评价
C.
形成性评价和总结性评价
D.
正确评价和错误评价
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10)
1.
情绪情感的构成包括( )。
A.
生理唤醒
B.
对事物的反映
C.
态度
D.
主观体验
E.
外部行为
2.Y
理论把人看作是( )。
A.
为钱而工作
B.
负责任的
C.
为自身价值观而工作
D.
有创造力的
E.
有协调性的
3.
在人和动物身上都存在,主要表现为睡与醒的周期性循环,还有生理方面的节律变化,如血压、排尿、荷尔蒙分泌等,这属于( )。
A.
注意的起伏现象
B.
生物节律现象
C.
机体生物钟的表现
D.
日节律现象
E.
知觉节律现象来源:考试大
4.
问题解决的特征为( )。
A.
认知性操作
B.
操作复杂性
C.
目标指向性
D.
问题空间性
E.
操作系列性
5.
群体凝聚力的正性力量包括以下含义( )。
A.
成员间较多的情感联系
B.
制约成员的思想和行为
C.
成员间彼此喜欢
D.
使成员留在群体中的动机
E.
调节成员的思想和行为来源:www.examda.com
6.
同时型认知风格的特点是:在解决问题的过程中,( )。
A.
链状推导
B.
采取宽视野的方式
C.
兼顾到各种可能性
D.
左脑优势
E.
言语操作性强
7.
锥体细胞( )。
A.
能够反应颜色
B.
对光的强度反应强
C.
不能分辨颜色
D.
能够反应光的波长
E.
对光的强度反应差
8.
权威型教养方式下成长的孩子容易形成( )的人格特征。
A.
消极
B.
依赖
C.
惟我独尊
D.
懦弱
E.
不诚实
9.
群体的主要功能有:( )。
A.
使成员获得社会性支持
B.
认知功能
C.
角色功能
D.
目标功能
E.
使成员具有认同感
10.
晶体智力( )。
A.
在成年期还会有所增长
B.
在成年期开始衰退
C.
20岁左右达到顶峰
D.
是对已获得的知识技能的测量
E.
是对学习速度的测量
三、名词解释(每小题4分,共20分)
1.
横断研究法
2.
应激
3.
感受性和感觉阈限
4.
社会助长
5.
创造性思维
四、简答题(每小题6分,共24分)
1.
简要说明舒茨提出的三种基本的人际需要。
2.
举例说明问题解决策略中的手段——目的分析法。
3.
简要说明人格结构的自我调控系统。
4.
简述成就动机的涵义和结构。
五、论述题(每小题13分,共26分)
1.
试述处理压力的方法。
2.
结合实例谈谈学习中的组织策略


[学习帮助]湖北省申请教师资格人员教育学、心理学考试常见问…  [精彩网文]新东方教师励志语录(三)
[精彩网文]中学生励志:一位教师对学生的忠告  [精彩网文]中国教师五十大经典格言赏析
教程录入:mintao    责任编辑:mintao 
  • 上一篇教程: 没有了

  • 下一篇教程:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      注:本站部分文章源于互联网,版权归原作者所有!如有侵权,请原作者与本站联系,本站将立即删除! 本站文章除特别注明外均可转载,但需注明出处! [MinTao学以致用网]
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    同类栏目
    · 教师认证  · 招考就业
    · 学习帮助
    更多内容
    热门推荐 更多内容
  • 没有教程
  • 赞助链接
    更多内容
    闵涛博文 更多关于武汉SEO的内容
    500 - 内部服务器错误。

    500 - 内部服务器错误。

    您查找的资源存在问题,因而无法显示。

    | 设为首页 |加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 广告服务
    MinTao学以致用网

    Copyright @ 2007-2012 敏韬网(敏而好学,文韬武略--MinTao.Net)(学习笔记) Inc All Rights Reserved.
    闵涛 投放广告、内容合作请Q我! E_mail:admin@mintao.net(欢迎提供学习资源)

    站长:MinTao ICP备案号:鄂ICP备11006601号-18

    闵涛站盟:医药大全-武穴网A打造BCD……
    咸宁网络警察报警平台